Yapı mekaniğinin izostatik sistemlerin analizi ile ilgilenen alanı ülkemizde Yapı Statiği 1 olarak adlandırılmakta ve hiperstatik sistemlerden ayrılarak bağımsız bir ders olarak verilmektedir. Doğal olarak bu derse ait yazılmış olan kitaplar da yapı mekaniğinin diğer alanlarını kapsamayıp sadece izostatik sistemler ile sınırlı kalmaktadır. Bu kitabın içeriğinin saptanması aşamasında yukarıda değinilen genel eğilime bağlı kalınmıştır. Yapı statiğinin ilgilendiği konular sezgisel olarak antik çağlardan beri insanlar tarafından kullanılmış; Leonardo da Vinci (1452-1519), Galileo (1564-1642) gibi bilim adamlarınca da ilk teorik temelleri atılarak bugüne kadar ulaşılmıştır. Ancak yapı statiğinin ilgi alanı olan kesit tesirleri (iç kuvvetler), şekil değiştirmeler ve bunlara ait temel bağıntılar aynı kalmıştır. Buna rağmen geçen zaman içersinde hesap yöntemlerinde esaslı değişiklikler olmuştur. Çok eski olmayan bir dönemde yapı statiğinde grafik çözümlerin önemli bir yeri vardı. Dersin adı bile bu ağırlığı nedeni ile yapı statiği ve grafostatik olarak tanımlamakta idi. Bugün artık grafik çözümler nerede ise tamamı ile kullanılmamaktadır. Grafik çözümler sistemlerin davranışları ile ilgili öğrencilere önemli ipuçları vermekte ve konuların daha kolay kavranmasına aracı olmakta idiler. Bu kitapta grafik çözümler yer almamakta; fakat yer yer kuvvetlerin bileşke ve bileşenlerinin hesabında grafik çözümlere ait kurallar yardımcı olarak kullanılmaktadır. Yöntemlerin yanı sıra, ondan da önemli olarak araçlarda büyük değişim ve gelişmeler olmuştur. Hesap cetveli, basitinden gelişmişine kadar her türlüsünden hesap makineleri ve sonunda da bilgisayar destekli tasarım artık vazgeçilmez bir araç haline gelmiştir. Hangi gelişmiş araç kullanılırsa kullanılsın mühendisin bilgi ve yeteneği hiçbir zaman göz ardı edilemez. Aksi halde makinenin insan yerine geçeceği gibi vahim bir yanlışa düşülmüş olur. O halde mühendisler klasik anlamdaki yapı statiğini eksiksiz olarak bilmek zorundadırlar. Bu bilgiler bir sistemin baştan sona çözümü için kullanılabildiği gibi çözülmüş bir sistemin sonuçlarının kontrolü amacı ile de gerekli olabilir. Kitabın içeriği, öğrencilerin öğrenme usullerindeki var olan durum da göz önüne alınarak saptanmıştır. Öğrenme için konunun teorisi dikkatle incelendikten sonra birkaç sayısal örnek çözümü yeterlidir. Ancak öğrencilerimiz teoriyi de sayısal örneklerin çözümü esnasında öğrenmek yolunu tercih etmelerinden dolayı örnek çözümlerin ağırlığı fazlaca tutulmuştur. Örnekler seçilirken konunun kavranmasının sağlanması amacının yanı sıra başvuru niteliğinde örnekler olmasına da gayret sarf edilmiştir. Kitabın içeriğinin saptanması esnasında bir kısım konuların diğer aynı dalda yazılmış kitaplara göre daha ayrıntılı olması ve böylece de o konularda bir başvuru eseri niteliğinin olması arzu edilmiştir. Bu konular kapsamında kafes sistemler ve tesir çizgileri sayılabilir. Öğrencilerimizden ve meslektaşlarımızdan gelecek eleştiri ve uyarılar yazarı çok mutlu edecek ve sonraki baskılar için şükranla dikkate alınacaktır. Kitabın yayına hazırlanması aşamasında dikkatli ve özenli çalışması ile destekte bulunan meslektaşım Dr. Ayten GÜNAYDIN'a teşekkürlerimi sunarım. Daha az göster