Psikolojik danışma ve rehberlik uygulamalarında danışan hakkında ölçme ve değerlendirme sürecinde kullanılabilecek psikolojik tekniklerin ele alındığı bu kitap, dört ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde psikolojik danışma ve rehberlik sürecine giriş niteliği taşıyan açıklamalara yer verilmiştir. Bu bağlamda psikolojik danışma ve rehberliğin doğası ve işlevi, ilkeleri, önemi, psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerini zorunlu kılan faktörler, uygulamalarda psikolojik ölçme araçlarında bulunması gereken özellikler ele alınmıştır. İkinci bölüm bireyi tanıma sürecine ayrılmıştır. Bu bölümün başlıkları; bireyi tanımanın amacı, bireyi tanıma neden gereklidir. Okul ortamında öğrencileri tanıma gereği, bireyi tanımada temel ilkeler, birey hangi yönlerden tanınmalıdır. Bireyi tanımak üzere geliştirilen teknik ve araçlardır. Kitabın üçüncü bölümünde psikolojik ölçme araçlarına yer verilmiştir. Bu bölümün başlıkları ise testlerin kullanım amaçları, testlerin sınıflandırılması, testlerin kullanılmasında dikkate alınacak bazı kurallar, yetenek testleri, başarı testleri, ilgi envanterleri, tutum ölçekleri, kişilik testleri, durumsal testler, psikolojik danışma ve rehberlikte testlerin kullanıldığı durumlar, psikolojik danışma ve rehberlikte kullanılacak testlerde bulunması gereken özelliklerdir. Kitabın son bölümü test dışı teknikleri içermektedir. Bu bölümde gözleme dayalı teknikler, kendini anlatmaya dayalı teknikler, başkalarının kanılarına dayalı teknikler, etkileşime dayalı teknikler ve diğer teknik- ler başlıklarına yer verilmektedir. Bu kitabın, psikolojik ölçme araçlarının geliştirilmesi, uygulanması ve yorumlanması bağlamında bilgi ve beceriyi artırmaya dönük olarak psikolojik danışma ve rehberlik alanı ve davranış bilimleri ile ilgili öğ- rencilerimize ve meslektaşlarımıza katkı getireceği düşünülmektedir. Test dışı teknikler konusunda ilk yayınlardan biri olan bu eser okuyuculardan ve öğrencilerimizden gelen görüş ve öneriler doğrultusunda daha da olgunlaşacaktır. Daha az göster